TRABAJO FINAL

InterpréTame Tito

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Yo Soy......

En esta actividad se realizó una interpretación grafica de las siguientes frases:

YO SOY ERIKA , Y SOY COMUNICOLOGA

Deacuerdo al texto de Román Esqueda las variables linguisticas utilizadas fueron:

M c x o = Metonimia material por objeto color ( en la tipografía y color de tiógrafía para indicar que de sexo femenino, el grosor de la tipografía se interprata como diversión)

M c x e = Metonimia causa por efecto (representado por el balón de basketboll para representar "erika"

S II p= Sinecdoque particularizante ( por el numero 9 y el nombre de Erika)

S II g= Sinecdoque generalizante ( representado "comunicologa" con elementos como tlevisión, microfono y periodicos)

EL DISEÑO GRÁFICO: REGLAS SEMANTICAS

Bibliografía: Esqueda Roman. "El juego del diseño, un acercamiento a sus reglas de interpretación creativa"Designio, México, 2003: 37-61

ANÁLISIS DE CARTEL X-MEN

De acuerdo a la propuesta de las Funciones del lenguaje visual por medio del cartel, se presentan las funciones analizando el cartel de la pelicula de X-MEN.

Función contacto

El alcance de la imagen es muy amplio ya que se pueden abarcar distintos segmentos de la población ( revistas, periódicos, guías de cine etc.) aquí el canal es 100% visual y el medio es el cartel como un impreso. En donde se utiliza algunos códigos del Kit. de diseño principalmente el cromático y el tipográfico ya que en el cromático se utilizan sombras, en el tipográfico el juego de los tamaños de las letras además de que el estilo son características “rudas”, también podemos notar que se utiliza diferentes texturas en el cartel así como el icono principal es el personaje de “Wolverine”.

Información

En este cartel vemos que la información involucra al objeto o referente, así encontramos que através del cartel podemos identificar X-MEN ORIGINS WOLVERINE hace referencia al titulo de la película, además incluye datos como director de la película y protagonistas de la película, así como las casas productoras y la dirección del sitio Web oficial

Persuasión

En este caso la información presentada en este cartel nos hace sentir y experimentar diferentes emociones, la que principalmente podemos destacar es la continuidad de la trilogía del cómics WOLVERINE.

Otra experiencia que puede llegar a sentir el receptor es de confusión o desinterés ya que el cartel esta dirigido principalmente a un targets en el cual disfruta de los cómics y no entenderán la representación grafica de la “X” representada en este cartel en la parte trasera de los personajes, en donde la “X” es el símbolo que representa a la trilogía del X-MEN ORIGINS WOLVERINE.

En esta imagen vemos el caso del protagonista de la trilogía, en donde nos muestra la rudeza y la superioridad sobre los demás.

Identificación:

En este caso se logra la identificación del receptor por medio de el personaje principal , como el logotipo que es X-MEN, y por ultimo también vemos el nombre de MARVEL que es la editorial estadounidense de cómics que realiza esta trilogía.

Convencionalidad:

En este cartel la identidad de los elementos se logra por la distinción del logotipo “X” ,que esta en la parte de atrás de todos los personajes, porque así podemos denotar que se trata de la trilogía de X-MEN. Además de que nos muestra una habilidad del personaje.

Estética:

En la imagen se utilizan colores fríos como el azul en donde dan un aspecto de miedo y suspenso. Además de que el color blanco lo refleja el personaje principal, como características de bondad y pureza. El diseño es muy limpio y libre de otros elementos distractores ayudan a que el menaje se vincule con la película de X-MEN ya que el mensaje es claro y conciso con lo que dar a conocer al receptor.

Bibliografía:

Sexe, Néstor. Diseño.com, Paidos, Buenos Aires, Argentina2001, PP. 93-104.

www.wolverine-lefilm.fr

FUNCIONES DEL LE NGUAJE

En este ensayo hablaremos y retomaremos sobre las funciones lingüísticas con las diferentes posturas que tienen los autores, desde su punto de visto, uno a partir de la comunicación y otro del diseño.

En estas lecturas de Sexe y Guerra, nos hablan de la pragmática del lenguaje articulado y del lenguaje visual así mismo de los diferentes componentes de la comunicación, tomando en cuenta que cada autor le da un enfoque distinto con respecto al acto comunicativo, es decir que establece a la comunicación como una estructura con componentes y elementos que integran, y Guerra le da un enfoque diciéndonos que el lenguaje como función, es decir que cada uno de los componentes de la comunicación van en función del mensaje.

Funciones de los autores :

Guerra Sexe

Referencial
El mensaje va en función al objeto que se El mensaje debe de ser pertinente
refiere, es decir proporciona información entre lo que se quiere decir y el
especifica y en relación al objeto. referente.

Emotiva
El emisor juega entre 2 puntos de vista, Lo que el emisor intenta decir del
Sentimientos, y connotaciones del emisor referente a través de un mensaje.
Con respecto al referente.

Estético Apelativa
El mensaje es el centro principal de la com. Lo define como Apelativa o conativa
Además de que es el medio de expresión. ya que existe una relación entre el
mensaje y el receptor.

Conativa Poética
Es cuando se trata de provocar una reacción La diferencia radica en la forma en
en el receptor ya sea afectando su mente o que se dice el mensaje, es decir la
inteligencia o la afectividad. forma en que se da el mensaje.

Fática Metalingüística
Es el acto de verificar si el canal esta funcio- Es la función entre mensaje y código
nando adecuadamente, es decir detener o Y define si los signos que se están
repetir el mensaje con la finalidad de transmitiendo están siendo
mantener y prolongar la comunicación entendidos o no por el receptor.

Metalingüística Fática
Es la función que tiene el receptor al Como el emplear de los signos para
Remitirlo al código utilizado por el emisor determinar si el canal o circuito
Para que el mensaje sea comprendido. esta funcionando.


Es importante mencionar las funciones que propone Guerra en el acto de la comunicación:

Emisor
Contacto ------ Mensaje ----- Referente ------ Código
Receptor


Para Jakobson define 6 funciones lingüísticas las cuales corresponden a cada uno de los elementos del esquema anterior.

Emotiva
Fática ---------Estética--------Referencial--------Metalingüística
Conativa


Con esta lecturas nos podemos dar cuenta de la importancia que tiene los diferentes enfoques de los autores, así como la importancia de la comunicación y la complejidad, la estructura y la función que desempeña cada elemento de la comunicación. Es de suma importancia entender que el mensaje puede ser percibido por el receptor y ser transmitido adecuadamente por el emisor. Esta claro que cada elemento juego un papel importante y si no se lleva acabo correctamente un solo elemento, veremos que influirá en el significado del mensaje.

ELEMENTOS MORFOLÓGICOS

Elementos MorfolóGicos

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CARTEL ALKA SELTZER

ESTA IMAGEN ES EL ESTENCIL DEL CARTEL DE ALKA SELTZER REALIZADO POR LA AGENCIA DE PUBLICIDAD BBDO MÉXICO.

ANALISIS ALKA SELTZER

La imagen con el paso de los años ha logrado formar parte importante de la comunicación visual, por lo tanto se le ha considerado representación de la realidad. Hans Johnson en su libro La gestión de la Comunicación (1991) menciona "Las comunicaciones humanas planificadas, en tiempos prehistóricos, comenzaron con la imagen. La pintura en las cuevas paleolíticas, la pictografía asiática y del área del Pacífico, los "informes anuales" de los indios Dakota, los primeros alfabetos de los pueblos mediterráneos y del Oriente Próximo, las inscripciones en roca de los escandinavos de la Edad de Piedra, tuvieron todos su origen en los esfuerzos de las gentes por utilizar imágenes, naturalistas o más formalizadas, para transmitir un mensaje." (1991, 240). Por lo tanto la imagen a logrado ser un proceso de comunicación.

El proceso de comunicación es posible porque existe un “yo” y el “otro”, el cual por medio de diferentes manifestaciones se intercambian pensamientos, sentimientos, ideas, etc. En el proceso de la comunicación el mensaje se transmite por medio de un lenguaje. J. Roca define el lenguaje como “el conjunto de signos articulados por medio de los cuales se comunican las personas de cualquier raza o cultura”. El lenguaje visual es una serie de signos gráficos o visuales que conforme a las reglas forman una imagen, la cual representa la realidad. En pleno siglo XXI con la globalización y diferentes movimientos sociales la imagen (icono) ha logrado crear ideologías, conceptos y consumismo (publicidad).

En la lectura “que hay detrás de una imagen en imágenes mentales II” escrito por Juan Carlos Pérez Gauli plantea la importancia de analizar una imagen desde distintos enfoques. Pérez Gauli menciona que una imagen está conformada por dos elementos estructurales y supraestructurales, esta es una forma de analizar la imagen no solo por sus elementos gráficos, también se analiza cuales son las herramientas que se utilizan para dar un mensaje por medio de la imagen con la finalidad de que llegue al receptor fin.

Para entender mejor los modelos que presenta Pérez Gauli seleccione el siguiente cartel realizado por BBDO México.

ELEMENTOS
SUPRAESTRUCTURALES

¿Qué quiere contar?
El producto de Alka Seltzer ayuda a detener las molestias por comer picante o irritantes.

¿A quién se lo quiere contar -anotar características de público receptor?
El público al que va dirigido este cartel es a personas que comen mucho picante o alimentos muy condimentados.

¿Cómo y con qué elementos culturales y simbólicos el autor cuenta y apoya su objeto o referente?
El autor realizo un diseño muy limpio en el cual solo utiliza dos imágenes la de un chile habanero el cual representa a los alimentos condimentados o con picante (recordemos que el chile habanero es demasiado picoso), la otra imagen es la del producto de Alka Seltzer en el cual se ve como si se estuviera disolviendo. Utilizo dos palabras que representan la característica de la imagen.

A continuación presentare algunos diseños de carteles manipulados, en los cuales se cambiaron algunos elementos estructurales (según la clasificación de Pérez Gauli).

En esta nueva presentación se cambio la imagen del chile habanero (modelo 2) por un plato de mole. Se dejo la imagen del producto Alka Seltzer (modelo 1) y de las palabras.

Existe un cambio en el mensaje que se quiere dar ahora el mensaje es que el plato de mole es muy fuerte y el límite es Alka Seltzer. El público al que está dirigido es para las personas que consumen algún tipo de moles o con mucha grasa.

En este cartel se cambio el entorno del cartel original que era de color blanco se coloco una imagen de diferentes presentaciones de chiles y salsas (entorno).

Se conservaron las palabras de “bronco” y “limite”, solo se elimino un modelo el del chile habanero, el motivo por el que se quito fue por el entorno que ya se tiene el mensaje de que son chiles.

En este cartel se cambiaron todos los elementos estructurales, en este cartel se mantiene el tema de que el producto Alka Seltzer es que te ayudara a eliminar malestares de alimentos o bebidas que producen malestar estomacal.

Los elementos utilizados en este cartel es un tarro de cerveza el cual evoca a exceso de acides estomacal y el producto de Alka Seltzer dentro del tarro como la solución y limite a esos malestares. Se busca connotar que después de tomar unas cervezas puedes tomar Alka Seltzer el cual te ayudara a disminuir los malestares del alcohol.

Para este cartel se cambio el target del cartel original, en esta imagen el publico meta es mujeres y hombres que practican algún deporte. Sus características son que realizan actividad física (algunas ocasiones en exceso) por lo tanto sufren de embaramiento después del ejercicio por lo cual tomar Alka Seltzer será la solución a esos malestares. A través de la imagen de una mujer sudando se pretende presentar el embaramiento y la solución es el producto, por lo cual se utiliza texto para lograr que el mensaje sea mas claro. La connotación es has ejercicio y toma Alka Seltzer te ayudara a eliminar malestares.

El tipo de función que presenta el cartel original de BBDO México, es de tipo facilitación redundante ya que utiliza la imagen y presenta una característica de la imagen con la tipografía. Este cartel es un buen ejemplo para poder explicar la relación que existe entre imagen y palabra, ya que logra que se complemente la imagen con la palabra (lenguaje)al presentar un calificativo a la imagen.

Por último este trabajo me ayudo a poder analizar una imagen desde los diferentes elementos que la conforman, es importante mencionar que la interpretación de la imagen dependerá mucho de la información, antecedente o referencia que tenga el receptor, ya que de no contar con estos elementos será muy difícil que se logre interpretar el mensaje del emisor. Sin embargo el kit de diseño el cual está conformado por tipografía, forma, color, icono, proximidad son otros elementos que ayudaran a realizar un análisis más profundo de la imagen. Este tema me ayudara como comunicóloga para poder dar un mensaje más claro y preciso en campañas políticas o de publicidad, ya que actualmente considero que existe un gran problema información y manipulación hacia la sociedad por parte de la publicidad, la cual ha generado estereotipos. Para que una comunicación sea efectiva es importante que el emisor tenga claro cuál es el mensaje que quiere informar.

ICONOCIDAD

La escala de iconicidad es una taxonomía que se basa en la semejanza entre una imagen y su referente. Es una convención construida para representar mediante una serie, ordenada de mayor o menor, los diferentes tipos de imágenes de acuerdo a su nivel o grado de iconicidad. Cada salto de iconicidad decreciente supone que la imagen pierde alguna propiedad sensible de la que depende la citada iconicidad. La siguiente escala se establece para la imagen fija (basada en Villafañe y Mínguez, 1996).

A continuación presento la escala de iconicidad de la imagen de un perro.

NIVELES DE ICONOCIDAD

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CLASIFICACIÓN DEL SIGNO

El lenguaje esta conformado su unidad minima de significado EL SIGNO, a traves del lenguaje visual y el diseño grafico mediante el signo el ser humano puede representar lo que quiere y necesita expresar para comunicarse. Por ejemplo la publicidad utiliza el SIGNO para dar a conocer una campaña de cierto producto.

CLASIFICACIÓN SIGNO

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MI ESTEREOTIPO

En la lectura “que hay detrás de una imagen en imágenes mentales II” escrito por Juan Carlos Pérez Gauli plantea la importancia de analizar una imagen desde distintos enfoques. La imagen representa una forma de comunicación, por lo cual todo imagen tiene un mensaje.

Pérez Gauli plantea de cómo la imagen puede realizar la reconstrucción del yo, por medio del autorretrato ayuda a crear una imagen del yo ideal para la sociedad, en el cual se pretende presentar como es la persona y sus principales características las cuales se pueden manipular utilizando las herramientas graficas.

La creación del estereotipo dependerá de una percepción sociocultural de los otros, los estereotipos transmiten la visión que cada grupo social posee del mundo (Pérez Gauli 38) este elemento ha sido utilizado y manipulado por los medios de comunicación cuando te dicen que tipo de cereal comer para ser delgada, que tipo de ropa utilizar para pertenecer a cierta clase social. Generando cierta influenza en los individuos y con esto lograr generar el consumo.

MI ESTEREOTIPO EN STENCIL

Fue muy divertido crear mi estereotipo al final es jugar con la imaginación y dibuje las caracteristicas fisicas de mi persona y tambien lo que me gusta. Descripción: las piernas son demasiado altas por que soy mul alta, la bolsa es porque soy muy femenina, soy coqueta, el balón en el dedo pulgar es porque me soy muy deportista practico el pasketboll, los tenis muy grandes porque soy de pie grande, me gusta mucho el color morado, soy de cara alargada. Estas son algunas caracteristicas de mi persona.

Pérez Gauli en este articulo menciono la importancia de la imagen, todo lo que se puede realizar con una imagen desde la manipulación social, representación de una “realidad” y la creación de estereotipos, me gusto la lectura por que los ejemplos que utiliza son muy claros, es importante que como comunicóloga aprender analizar una imagen por medio de los elementos presentados por Pérez Gauli. Me gustaría finalizar con lo que comento Adorno sobre los estereotipos “las personas tienen estereotipos son predominante aquellas que tienen prejuicios”

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

El hombre es el único ser viviente que habla
y la palabra es uno de los dones más extraordinarios
que posee, pies le permite manifestar
la prodigiosa riqueza su alma
y establecer relación con sus semejantes

Carlos Alberto Laporte

Todo el mundo se comunica siempre, independientemente de dónde sea o cómo vive, no se puede no comunicarse y una vez que se comunica un mensaje no se puede borrar. Todo comportamiento humano tienen significado, aun el silencio tiene significado puede ser que estés cansado, aburrido, preocupado; no es posible no comunicar. El hombre tiene objetivos al comunicarse, las personas no se comunican al azar siempre se tiene algún propósito, latente o manifiesto.

El proceso de comunicación es posible porque existe un “yo” y el “otro”, el cual por medio de diferentes manifestaciones se intercambian pensamientos, sentimientos, ideas, etc. En el proceso de la comunicación el mensaje se transmite por medio de un lenguaje este puede ser verbal y no verbal. Desde su origen el hombre tuvo la necesidad de comunicarse con sus semejantes.

Este instrumento del que nos valemos para podernos comunicar y al que llamamos lenguaje puede ser de diferentes tipos su único requisito es que debe poseer un código que permita entender entre si.

Sapir define el lenguaje como: “…es un método exclusivamente humano, y no instintivo de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada. Estos símbolos son ante todo auditivos, y son sobre todo producidos por los llamados órganos del habla”

“El golpe con la palabra pega más fuerte que el golpe con la espada”

El lenguaje verbal se refiere a aquella parte del proceso de la comunicación humana que se da por el mensaje verbal, la conducta verbal se caracteriza por el uso del símbolo este puede tener varios significados o interpretaciones. La comunicación verbal se da cuando se crean significados en la mente del receptor, por lo tanto es subjetivo e involucra la percepción e interpretación del receptor.

La comunicación verbal es la que usa palabras para dar mensaje y se subdivide en comunicación escrita y comunicación oral o hablada. Mientras la comunicación escrita se da en caracteres de podemos leer, la oral se manifiesta en palabras que podemos escuchar.

La comunicación escrita la define Sapir como: el leguaje escrito equivale, punto por punto, a este modo inicial que es el lenguaje hablado. Las formas escritas son símbolos secundarios de las habladas –símbolos de símbolos- las formas escritas pueden sustituir del todo a las formas habladas.

"El cuerpo dice lo que las palabras no pueden decir”
Martha Graham

La forma de caminar, de vestirnos, los gestos, movimientos de la cabeza, forma de sentarse, la dirección de la mirada, la expresión facial son representación del lenguaje no verbal.
El lenguaje verbal según Hunt lo define como a “todas aquellas señas o señales relacionadas con la situación de comunicación que no son palabras escritas u orales”.

La comunicación no verbal es la transferencia de significados sin la intervención de sonidos y palabras. Ocurre en conjunto con la comunicación verbal para reforzarla, contradecirla, sustituirla, complementarla o controlarla. La comunicación verbal o lenguaje verbal con algunas excepciones, la mayor parte es aprendida ya que sigue reglas socioculturales.

La clasificación del lenguaje no verbal

Kinésico o corporal.- algunos de los objetos de estudio de la kinésica son los gestos y movimientos corporales, las expresiones faciales, la mirada y el tacto.

Paralingüística: es el área de conocimiento que estudia la expresión de los mensajes no verbales producidos por la voz. La cual trata lo relacionado con el paralenguaje que se refiere a todo estímulo producido por la voz humana con la excepción de las palabras. Los receptores de un mensaje, con base en las señas vocales frecuentemente hacen inferencias o juicios de cuatro tipos de información según Eileen McEntee:
1.- las características físicas del emisor
2.- su personalidad
3.- su actitud hacia el receptor
4.- su estado emocional

Proxémica: es el estudio de la manera en que el hombre percibe, estructura y utiliza sus espacios personales y sociales. Edward Hall señala la diferencia entre cuatro tipos de distancia interpersonal: la intima, la personal, la social y la pública.

Algunos de los temas de investigación de la proxémica son:
a) La relación entre la conducta humana y la arquitectura:
b) El espacio interpersonal: esta área supone que las personas mantienen ciertas distancias o espacios entre si, que definen su relación interpersonal. Edward Hall identifico cuatro distancias interpersonales que definen las relaciones entre las personas:

1.- distancia intima (de 0 a 0.5m)
2.- distancia personal (de 0.5m a 1,2m)
3.- distancia social (de 1,5m a 3,5m)
4.- distancia pública (de 3,5m en adelante)

c) La territorialidad.- se refiere a la identificación de una persona o grupo con un determinado espacio o territorio de tal forma que señala su titularidad sobre este territorio y su disposición de defenderlo. Se conocen tres tipos de territorialidad:
1.- territorios primarios (objetos, áreas, eventos, ideas)
2.- territorios secundarios (se refiere a objetos o áreas que no son de la propiedad del individuo pero que ha usado
3.- territorios públicos (áreas que son accesibles para la mayoría de las personas

Metaseñales.- creación de íconos o símbolos que represente la realidad.

Son señales comunicacionales que se crean con el objetivo de presentar la realidad por medio de imágenes.
Paraseñales.- señales no verbales que representan la cultura a la que pertenece un ser humano, vestimenta, maquillaje, peinado, accesorios.

La comunicación será mas rica cuando se presente con diversas manifestaciones del lenguaje verbal o no verbal por lo tanto recordemos que el ser humano es comunicación.

BIBLIOGRAFÍA

Maldonado Héctor (1998) Manual de comunicación. México. Ed. Pearson
Parra García Bertha Graciela. (1999) El Arte de la comunicación. México. Instituto Politécnico Nacional.
Sapir Edward. (1984) El Lenguaje. México: Ed. Fondo de cultura económica.
Eileen McEntee de Madero (1996) Comunicación Oral. México: Ed McGraw-Hill
Roca J. Pons. (1982) EL Lenguaje. Barcelona: Ed Teide Barcelona

DETRAS DE UNA IMAGEN

Juan Carlos Pérez Gauli en el texto “Que hay detrás de una imagen en imágenes mentales” realiza un análisis de los diferentes elementos que componen una imagen, elementos manifiestos y latentes. Como elementos manifiestos son definidos según Pérez Gauli los elementos estructurales son: el modelo, el entorno y la composición. Los elementos latentes son los superestructurales lo conforman los siguientes elementos: qué queremos contar, a quién se lo queremos contar y cómo se lo vamos a contar. La imagen a lo largo de los años ha trascendido en ser un documento que refleja la verdad es considerada una prueba de un suceso que refleja un mensaje.

La percepción del mensaje dependerá de diversos factores como el receptor, el contexto, la experiencia de vida ya que con esto se tiende a relacionar un tema con la imagen. La manipulación de la tv se ha logrado a la imagen este es uno de los temas principales de presenta Pérez Gauli ya que nos presenta los diversos elementos que conforman una imagen para finalizar con un análisis sobre como la publicidad y los medios de comunicación pueden manipular a una sociedad. “la imagen.. es un poderoso medio de transformación social” (Pérez. Pág. 41) la televisión ha creado estereotipos los cuales han sido utilizados por la mercadotecnia para vender ciertos productos.

Obed Bality de Associated Press

En la imagen anterior analizare los elementos estructurales planteados por Perez Gauli:

MODELO: mujer judia y policias israelies.

ENTORNO: población, casas.

HEMISFERIOS EN LA PUBLICIDAD

La publicidad es la técnica por medio de la cual se difunde o informa al público sobre un producto o servicio a través de los diferentes medios de comunicación: radio, televisión, revista, espectaculares, carteles etc con el fin de que el publico meta realice la acción de compra. Sin embargo para lograr el consumo se tiene que realizar una buena campaña de publicidad. Al parecer algunas agencias y publicistas se están olvidando de relacionar la razón, la emoción con las necesidades del producto o servicio. En el texto de Stan Rapp “Maximación de la publicidad de concientización un llamado al cerebro” presenta como tema principal la importancia de los hemisferios cerebrales en la publicidad.

PUBLICIDAD "HEMISFERIO DERECHO" la caracteristica principal de la publicidad dirigida a este hemisferio son mas emocionales, no utilizan mucho texto, las imagenes tienen un mensaje latente.



HEMISFERIO IZQUIERDO. en esta publicidad es mas informativo, directo, descriptivo y logico.



TODO EL CEREBRO. La caracteristica principal de esta publicidad es que va dirigida a los dos hemisferios izquierdo y derecho. Logra una buena combinación de los elementos.



CERO HEMISFERIO. Esta es una mala publicidad ya que no existen buenos elementos visuales y tampoco te deja un mensaje.

ONTOLOGÍA Y HERMENÉUTICA

¿cuál es la relación que existe entre la hermenéutica y la ontología? el ser humano presenta el procesos por medio de los cuales interpreta la realidad.

El proceso de la sensación, percepción y cognición

En este proceso el ser humano por medio de los sentidos olfato, vista, tacto, oido y gusto en el cual es el primer medio donde se tiene experiencias inmediatas generadas por estimulos externos. Seguido por el proceso de la percepción en el cual puede o no existir interpretación de la sensación esto dependera de diversos factores. Por el ultimo el proceso de cognición sera en donde se realiza la interpretación razonada de acuerdo a la memoria o información que se tenga de lo percibido.

Otro proceso es Ontología y Hermenéutica (percibir- pensarn el objeto-interpretarlo en su esencia)

La ontología es la disciplina que estudia lo que es tanto que es y existe.

Hermenéutica: es ciencia de la interpretación, principalmente de textos para determinar el significado exacto de las palabras que expresa un pensamiento.

El proceso se realiza con la presencia del obejto o signo (presentado por el proceso de sensación y percepción) por lo cual se tiene un estimulo que genera un pensamiento el cual dara una interpretación con significado formando conceptos que da como resultado el discurso o texto.

Estos procesos son importantes para analizar y comprender el lenguaje visual ya que al saber cuales son los procesos del ser humano sera mas facil lograr que el mensaje que se quiera dar por medio del lenguaje visual llegue al receptor de forma adecuada. Es importante señalar que cambiara la interpretación dependiendo del contexto y experiencia del mundo.

TEORIA GESTALT

Teoria Gestalt

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cantar un modo de expresión

caray tan facil que se ve el cantar y noooo para nada es facil esto lo comprobe el dia de hoy al presentar una de mis canciones favoritas no estaba frente a una gran cantidad de público pero tan solo estaba tres compañeros y la miss............. el cantar representa las dos formas de lenguaje verbal y no verbal. El lenguaje verbal esta representado al cantar y la letra de la canción, el lenguaje no verbal esta presente en los movimientos del cuerpos y gestos del cantante.

les presento unas fotos de mi presentación.

LA MUSICA COMO COMUNICACIÓN

ESTA ACTIVIDAD DE CANTAR TU CANCIÓN FAVORITA... FUE EN UN PRINCIPIO PARA MI UNA IDEA LOCA QUE LA TENIA QUE HACER POR CUMPLIR UNA TAREA DE LA CLASE.... DESPUÉS CAUSO UN CAMBIO EL ESCUCHAR LA CANCIÓN POR QUE REALICE UN VÍDEO PARA PRESENTARLA CON IMAGEN ES....

CON USTEDES... TAN TAN
EL DÍA DE LA PRESENTACIÓN EN EL SALÓN FUE COMO SI FUERA REALMENTE UN SHOW ESTABA NERVIOSA PERO DESPUÉS LO TOME COMO UN RETO CON ESTA ACTIVIDAD PUDE DESCUBRIR VARIAS COSAS:

1.- LA MÚSICA COMUNICA ESTADOS DE ANIMO Y LA FORMA DE SER DE LAS PERSONAS
2.- EL MIEDO QUE EXISTE DE HACER ALGO NUEVO FRENTE A PERSONAS DESCONOCIDAS
3.- EL DEJAR ATRÁS IDEOLOGÍAS O TAPUJOS
4.- LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL (GESTOS, MOVIMIENTOS MANOS, VESTIMENTA, ETC)
5.- LA VIDA SE DISFRUTA HACIENDO COSAS NUEVAS Y APRENDIENDO DE ESTAS

TEORIA GESTALT

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¿POR QUÉ SE VEN LAS COSAS COMO SE VEN?

¿De qué color es el cielo?, ¿qué sabe más dulce, la miel o un vino tinto?, ¿qué tiene un olor más penetrante la gasolina o una llanta quemada?, ¿Qué es más duro una piedra o una almohada?, ¿qué suena más fuerte la sirena de una ambulancia o el canto de un grillo? Tal vez las respuestas a estas preguntas parecen obvias, por lo tanto las preguntas deberían plantearse de otra forma ¿Cómo se sabe de qué color es el cielo? ¿Cómo se sabe que la miel es dulce? La respuesta a estas preguntas es gracias a los sentidos.

Casi todo lo que sabemos acerca de nuestro mundo entró en nuestras mentes en alguna forma a través de nuestros sentidos. Sin algunos de nuestros sentidos (olfato, tacto, gusto, vista, oído) nuestras experiencias estarían limitadas. Si no tuviéramos acceso al mundo exterior por medio de la sensación y la percepción las personas seriamos como organismos en estado de coma, sin pensamientos y sin sentimientos.

Lo importante de los sentidos es que transmiten una imagen del mundo externo hacia el cerebro. La imagen del cerebro representa lo que se percibe. Debido a las capacidades humanas ofrecidas por medio de los sentidos los temas continuación son de suma importancia

El ser humano presenta ciertos procesos que se van desarrollando desde el inicio de la vida los cuales son los que le definirán la realidad de su mundo, estos procesos psicológicos son sensación-percepción- cognición.

SENSACIÓN
Algunas definiciones son:
· El estudio de la sensación, o de los procesos sensoriales, se refiere al primer contacto entre el organismo y el entorno (Coren, pág. 9)

· La sensación se define como el simple correlato experimentado de la estimulación del receptor, la sensación es un acontecimiento interno separado de los objetos externos. (Cohen, pág. 9)

· Sensación es el proceso por medio del cual una estimulación captada por las células receptoras de los ojos, oídos, etc…, se convierte en impulso nervioso y es enviado al cerebro, donde se registra. (Puente, pág. 124)

Analizando estas dos definiciones puedo determinar que la sensación es los estímulos físicos que actúan en el ser humano, estos impulsos nerviosos son enviados al cerebro por lo tanto crean sensaciones que son caracterizadas por su intensidad (brillantes, oscuras, intensidad), calidad (dulce, agrio, salado, alto, bajo), y duración (largas, breves). La sensación es un elemento fundamental de la percepción.

PERCEPCIÓN
La ciencia de la percepción trata de entender al acto mismo de percibir, pretende averiguar cómo y por qué aparecen las cosas como aparecen. Existen diversas definiciones del proceso de la percepción algunas son:

La percepción según García Albea (1999, p 182) “La percepción es la actividad cognitiva del organismo provocada por la presencia física del objeto y que se efectúa a través de los sentidos”

Según Harvey Richard “el estudio de la percepción se refiere a los procesos psicológicos en los cuales interviene la experiencia anterior o la memoria o el juicio. Las percepciones están relacionadas con la organización o integración de los atributos sensoriales” (Schiffman, pág.13)

Irving Rock “la ciencia de la percepción trata de entender al acto mismo de percibir, pretende averiguar cómo y por que aparecen las cosas como aparecen” (Rock, pág. 5)

Característica de la percepción tiene su origen en la interacción física que se da entre el medio y el organismo a través de los sentidos. Se le puede considerar como el origen y la base de nuestro conocimiento del mundo.

La percepción va mas allá de los estímulos y esta aplicada a las sensaciones. Las percepciones son secundarias y como dependen de las particularidades y experiencias anteriores de cada cual puede variar de persona a persona.

La sensación y la percepción son solo dos de los múltiples procesos complejos que ocurren en el flujo continuo de la conducta de una persona. Ninguna percepción proporciona un conocimiento directo del mundo exterior más bien tal conocimiento es el producto final de muchos procesos.


COGNICION
Se emplea para definir un campo de investigación muy activo de la psicología contemporánea. Santo toma de Aquino dividió el estudio de la conducta en dos amplias ramas cognición forma en que se conoce al mundo y afecto que abarcaba sentimientos y emociones.

Por lo tanto la cognición es un término que se viene utilizando tradicionalmente para referirse a actividades tales como pensar, razonar. La mayoría de los psicólogos la han utilizado para referirse a cualquier tipo de conducta mental en que está involucrada la simbolización, la creatividad, el uso de complejo de reglas, imágenes, creencias, resolución de problemas. Los significados dependen de la historia del individuo.

Los tres procesos sensación, percepción y cognición van de la mano no puede existir percepción sin la sensación el fin es llegar al proceso de la cognición. El pensamiento visual “es una manera flexible y práctica de desarrollar diversos enfoques en la manera que pensamos y trabajamos en forma activa con las ideas”(http://www.cacitgroup.com/) es cuando en la mente elaboramos un concepto el cual nos remite a una imagen de alguna experiencia que esta relacionada con lo que estamos pensando.

Así como existen muchas definiciones de percepción, también hay múltiples enfoques teóricos a los problemas perceptuales.

Teoría Constructivista
Es conocida también como percepción inteligente, la percepción surge como una forma de inferencia inconsciente, esto es que la información del estimulo puede combinarse de manera inconsciente con otras informaciones de un modo similar.La percepción visual de las propiedades de un objeto puede depender de algunas fuentes completamente no visuales de información, así como de algunos procesos cognoscitivos complejos.

Para Richard P. Gregory y Jerome S. Brunner “la percepción no viene determinada completamente por los estímulos que llegan a los sentidos; por el contrario, es una construcción activa del perceptor en la cual intervienen procesos superiores” (Puente, Pág. 171)

Teoría Cognitiva
Según David Marr el sistema visual usa la información retinal. El proceso de ver exige una secuencia de representaciones, cada una derivada de su predecesora por una serie apropiada de procesos. La tarea del procesamiento visual consiste en crear una descripción del objeto a partir de la imagen que presenta.
Cuando vemos una escena empezamos con una imagen de la que obtenemos una descripción del nivel de grises que nos informa de la intensidad de cada punto de la imagen, a partir de esta desarrollamos un boceto original que proporciona información bidimensional.

Enfoque o teoría Empirista
Algunos filósofos ingleses como Hobbes, Locke y Hume preocupados por el problema de cómo llegábamos a saber algo; sostuvieron que el conocimiento se adquiere solo por la experiencia sensible y la asociación de ideas.

Hermann von Helmholtz sostuvo que la percepción se fundaba en un proceso inferencia en el que, mediante la experiencia anterior, deducíamos, de las sensaciones habidas en un tiempo dado, la naturaleza de los objetos o sucesos que ellas probablemente representaban. (Rock, 9)

La teoría empirista supone que el estimulo que el ojo recibe es inadecuado, ambiguo o pobre y por tanto no puede proporcionar una explicación adecuada de nuestras percepciones. Además de que la síntesis era aprendida o inferida de experiencias anteriores.

Teoría de Gibson o ecológica
La teoría de Gibson (1979) supone un enfoque de estadio de la percepción totalmente diferente, ha sido el autor más radical al enfocar el estudio de la percepción sobre el estudio del estimulo.
Su teoría es una teoría de la percepción directa, el sistema perceptual registra o recoge directamente la información, no la procesa. La información se obtiene por extracción directa.
Según el enfoque de Gibson nada se construye sino que hay una resonancia entre el observador y su mundo Una diferencia entre Gibson y las teorías esta en que la información esta contenida en el estimulo y es recogida directamente sin mediación de ningún proceso de inferencia por procesos cognitivos.

Gibson define lo que el entiende por percepción directa en función de la critica que hace de la percepción indirecta
“la percepción es lo que se obtiene mirando a las cataratas de Niágara y no una foto de las mismas. Esto último, la observación de una foto es una percepción mediada. Así si digo que la percepción del medio es directa, me refiero a que no esta mediada por una imagen retiniana, neural o mental. La percepción directa es la actividad de obtener información de la luz en el ambiente” (Gibson, 1979,p147)

Según su teoría las necesidades biológicas o sociales controlan la percepción de affordances (ofertas) e inician la actividad animal. La información sobre el carácter positivo o negativo de las affordances se acompaña siempre de información sobre el propio cuerpo, las piernas, no se puede percibir el entorno sin percibirse una mismo.

Los paisajes, texturas, colores, fragancias no serian posibles que el ser humano lo pudiera observar, sentir, oler esto es posible gracias a los sentidos. Sin embargo cada sensación y percepción siempre van de la mano por ya que dependiendo de las experiencias de vida es como se llegara a la percepción. Si se estropea el cerebro se deformara o destruirá la percepción ya que es el punto en el cual se tiene almacenada toda la información de forma ordenada que dan significado y nombre a las cosas que el ser humano percibe.

El proceso de sensación y percepción son muy importantes ya que son los puntos de arranque para llevar a cabo otros procesos psicológicos ya que se obtienen datos para el aprendizaje y la memoria, el pensamiento y la solución de problemas

Bibliografía
Cohen Jozef. (1969) Sensación y Percepción Visuales. Chicago:Ed. Trillas.
Coren Stanley, Ward Lawrence. (2001) Sensación y Percepción. México: Ed. McGraw-Hill.
Puente Aníbal. (2003) Cognición y Aprendizaje. Madrid: Ed. Pirámide.
Gibson, J.J. (1979) The Ecological Aproach to Visual Perception. Boston: Houghton Miffin
Schiffman Harvey. (1994) La percepción sensorial. México: Ed. Limusa
Rock Irving. (1985) La percepción. España: Ed. Labor
Fernández Abascal. (2002) Procesos Psicológicos. Madrid: Ed. Pirámide.Gibson James.(1974) La Percepción del mundo visual. Argentina: Ed. Infinito

PROYECTO TEMA CLASE “DOMINO”

“Domino” es el nombre del proyecto tema clase en el cual se plasmara los temas que se tienen programados para el curso Diseño y Comunicación. Se realizaran fichas de unicel en el cual se le pegara por ficha los conceptos básicos e imágenes que representen el tema. Es importante ir armando las fichas por orden cronológico para que cuando se valla armando tenga coherencia y relación los conceptos.

La dinámica consiste se necesitan tres jugadores los cuales se les reparte 7 fichas, el resto de las fichas quedan al centro. Primero se tiene que colocar la mula 6 y por turno se van colocando las fichas que concuerden con el concepto y la numeración. Gana la persona que primero termine de colocar todas sus fichas. Si no tiene el número de ficha que se pide podrá tomar el jugador una ficha de las que sobraron.

MATERIAL

28 fichas de unicel (medidas 30 largo por 12 cm)
Plumon negro
Corta unicel
Hojas recicladas
Computadora

¿cúal es la importancia de la carrera de comunicación?

Gracias al fenómeno de la comunicación el ser humano ha cambiado su perspectiva en los ámbitos político, social y cultural. He de aquí la importancia de contar con profesionalitas de la comunicación, los cuales presente estrategias de comunicación en beneficio del otro. En este mundo globalizado se necesita gente con la capacidad de cubrir las necesidades de las empresas privadas y públicas respecto a la comunicación. Francisco Prieto en el articulo “48 años de las escuelas de Comunicación en el mundo” nos plantea cuales fueron las bases de esta carrera, los cuales han trascendido en el ámbito educativo rescatando la filosofía de la Ibero la intención de formar hombres humanistas, visión crítica y con sentido social; y no solo ser profesionales técnicos.

FUNDACIÓN
En 1960 se inauguro en México en la Universidad Iberoamericana un Jesuita de Sayula. José Sánchez Villaseñor (JSV) con el nombre de “Ciencias de la Comunicación” el cual según la Secretaria de Educación Pública este nombre se relacionaba con cuestiones de ingeniería por lo que se cambio a “Ciencias y Técnicas de la Comunicación”.

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
El planteamiento por JSV era que esta carrera busca crear hombres capacitados para pensar por si mismos, formar a un intelectuales, el parte medular de esta carrera es el saber hondo y claro del hombre ya que sin la existencia del otro no existe la comunicación, de aquí la importancia del enfoque que en los inicios de esta carrera se tenían planteados como el estudio de las ciencias de la cultura, ciencias humanas y por las ciencias y técnicas de difusión.

Sin embargo con el paso de los años este planteamiento ha cambiado ya que desafortunadamente diversas instituciones educativas no han trabajado con ética en la formación de nuevos profesionales de la comunicación, esto se vio reflejado en el año de 2005 según un reportaje del periódico Universal:
“la masificación de la carrera de Comunicación, que la ubica entre las primeras 10 de preferencia entre los estudiantes mexicanos, hizo que en términos del empleo se abarataran los salarios de estos profesionales… de acuerdo con estadísticas de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), en México existen poco más de 50 mil estudiantes inscritos en alguna de las 11 variantes de la carrera de Ciencias de la Comunicación y que el año pasado egresaron alrededor de 7 mil jóvenes, y sólo menos de 4 mil se titularon”.

Para JSV el licenciado de Ciencias de la Comunicación “se trata de formar un autentico profesionista, capaz de aunar a un orgánico de cononicimientos teóricos humanísticos, un conjunto armónico de técnicas que le permitan el atinado y eficaz ejercicio público y permanente de ese saber, en que se entrelazan, jerárquicamente, ciencia y técnica, practica y teoría”.

A 48 AÑOS DE SU FUNDACIÓN
Desafortunadamente con el paso del tiempo y por diversos factores la carrera de comunicación ha cambiado planteamiento original, ahora por todo este mundo de la globalización ahora el comunicólogo no le importa “el otro” sino es una relación egoísta de solo pensar en un “yo” en cual no se busca entender o comprender al “otro”, si no solo se busca un beneficio individual y no colectivo. Se ha perdido ser un profesionista critico de los espacios púbicos y políticos ya que se prefiere dejar vivir bajo el abuso de poder, corrupción etc.

La carrera de comunicación ha sido manipulada por diversos intereses tanto de las instituciones universitarias como del estudiante, la diferencia entre ser un profesionista de las ciencias de la comunicación y un comunicador, es que el primero intenta cultivar y desarrollar una mente pensante utilizando técnicas de difusión con un espíritu crítico y constructivo.

Artículo: “48 años de las escuelas de Comunicación en el mundo” de Francisco Prieto. Pp: 9-15.Revista “Códigos”UDLA – Puebla, 2008.

http://www2.eluniversal.com.mx/pls/impreso/noticia.html?id_nota=122539&tabla=nacion

com y diseño

al parecer esta materia va estar muy buena, lo importante es aprender algo nuevo que me ayude en mi vida profesional